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Ponencia en el Expouniversitas- Forum de Innovación e Investigación Universitaria (2025) Relación entre las motivaciones y las emociones con el aprendizaje de las Matemáticas en estudiantes chilenos de primaria.
Ponencia en el 2do Congreso internacional Prácticas Educativas Innovadoras (2024) Formación docente para la atención a estudiantes en situación de vulnerabilidad.
Ponencia en el Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (2024). La autoeficacia en la formación inicial docente para una educación inclusiva y de calidad.
Ayudante de Investigación en el Proyecto Fondecyt Iniciación N°11241304 “Re-conociendo las desigualdades en la academia chilena: Un análisis con perspectiva de género interseccional a las trayectorias de personas con doctorado en STEM” de la Investigadora Responsable Dra. Katherine Acosta García.
Ayudante de investigación y Monitora en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y coordinado por el Ministerio de Educación. ” Servicio De Implementación De Las Actividades Del Programa Stem Género En Estudiantes Mujeres Que Cursan Segundo Año De Educación Media Y Profesoras/Es De Educación Media Que Realizan Clases Stem (Ciencias Naturales, Matemáticas Y Tecnología) En Segundo Año Medio”.
Universidad de Tarapacá – Universidad del Estado de Chile
