Estudiante de doctorado
Barra-Ranni, M., Guerrero-Molina, G., Saavedra-Hernández, H., & Soto-Silva, I. (2023). Una aproximación cualitativa al impacto de la Ley 20.903 en la calidad de programas de formación inicial docente de la Universidad de Los Lagos. Education Policy Analysis Archives, 31(95). https://doi.org/10.14507/epaa.31.7959
Ponencia II Congreso de Estudiantes de Postgrado en Educación (2026): ¿Cómo ha afectado la acreditación institucional en la calidad de la investigación?: un estudio mixto en la Universidad de Los Lagos.
Ponencia IV Congreso Internacional de Investigación Doctoral en Educación (CIIEDU) (2025): La acreditación institucional sobre la calidad de la investigación de universidades chilenas: un estudio mixto, en la Universidad de Tarapacá
Ponencia XIII Encuentro de Investigación de Estudiantes de Postgrado (2025): La acreditación institucional en la mejora de la calidad de la educación superior. Un estudio de caso de una universidad pública y regional en la Universidad Bío-Bío.
Proyectos de Investigación Universidad de Los Lagos – Universidad de La Frontera (Crisis Societales: Desafíos Emergentes para los Territorios) – 2022 (Ayudante de investigación). Propuesta Educativa de Inclusión Intercultural para Niños, Niñas y Adolescentes Migrantes.
Universidad de Tarapacá – Universidad del Estado de Chile
