Profesor Asistente, Departamento de Educación
Palma, P., & Sánchez Espinoza, E. (2025). Salud, educación y poder en el altiplano: la gestión sanitaria escolar de la Subdelegación de Putre en tiempos de dictadura. Cuadernos Chilenos De Historia De La Educación, (21). https://doi.org/10.60611/cche.vi21.245
Rivadeneira- Valenzuela, M., Sánchez Espinoza, E., & Solórzano Navarro, H. (2024). In a Foreign Land. Dialectal Experiences in Iquique, Chile: A Case Study. Cuadernos De Lingüística Hispánica, 44, 1-19. https://doi.org/10.19053/uptc.0121053X.n44.2024.18682
Sánchez, E. y Maubert, L. (2024). Ciudadanía y administración municipal en territorios fronterizos en conflicto. La experiencia de las Juntas de Vecinos en Tacna y Arica (1915-1918)”. Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia Vol. VIII, NºEspecial, 2024, 343-371 http://dx.doi.org/10.23854/autoc.v8i3.504
Carrasco, A.M., Gavilán, V., Vigueras, P. Vásquez, B. (2021) Significados de las prácticas sexuales entre aymaras chilenos. Aportes para reflexionar sobre los cuidados transculturales. Antropologías del Sur. http://dx.doi.org/10.25074/rantros.v8i15.1941
Proyecto FONDECYT Regular N° 1260286. “Salud y educación en el extremo norte de Chile: Políticas y programas en las escuelas rurales (1930-1973)”. Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo. (Co-Investigador)
Proyecto IDeA I+D 2024 N° ID24I10074 “Rescatando la historia de chile. Desarrollo de un servicio de digitalización, transcripción y análisis histórico-lingüístico de documentos patrimoniales para su difusión y divulgación en archivos nacionales”. Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (Investigador Principal)
Universidad de Tarapacá – Universidad del Estado de Chile